Fagligt funderet læring i børnehøjde
CIHAs lær‑om‑spil er udviklet med udgangspunkt i børns udvikling og måde at lære på. Spillene understøtter centrale kompetencer som:
- sproglig udvikling
- begrebsforståelse
- opmærksomhed og koncentration
- sociale færdigheder og samarbejde
Når barnet fx arbejder med farver, former, sanser eller hverdagens fænomener, sker det i et tempo og format, der matcher barnets udviklingsniveau. Spillene er bygget op, så læringen opstår gennem dialog og gentagelse – uden krav eller præstation.
Leg, der inviterer til dialog og fællesskab
Et centralt element i lær‑om‑spillene er samtalen. Undervejs i spillet opstår der helt naturligt dialog, når barnet forklarer sine valg, matcher brikker eller sætter ord på oplevelser.
Den voksne bliver en aktiv medspiller, som kan stille åbne spørgsmål, udvide barnets ordforråd og støtte forståelsen. Det gør spillene velegnede både til hjemmet, daginstitutioner og pædagogiske læringsmiljøer.
Samtidig rummer spillene et socialt læringsaspekt, hvor barnet øver sig i:
- at vente på tur
- at følge regler
- at håndtere både sejr og nederlag
- at spille sammen med andre
Lær‑om‑spil til forskellige aldre og behov
Uanset om barnet er lille eller større, findes der lær‑om‑spil, der kan tilpasses dets udvikling. Mange af spillene kan varieres i sværhedsgrad og spilmåde, så de kan vokse med barnet og bruges igen og igen.
Lær‑om‑spillene er velegnede til alle børn, men kan være særligt gavnlige for børn, der:
- lærer bedst gennem konkrete og visuelle materialer
- har behov for gentagelser
- profiterer af tydelige rammer og struktur
Kvalitet, materialer og tryghed
CIHAs lær‑om‑spil er fremstillet i robuste materialer, ofte i træ, som giver en sanselig og holdbar legeoplevelse. Materialerne er valgt med omtanke for både barnets sikkerhed og miljøet, så legen kan foregå trygt – igen og igen.
