Sjov imitations leg

Ella har 1 års lyd-fødselsdagi dag!

Det er jo lidt en mærkelig følelse. For et år siden blev Ella tilsluttet lyd med sin tekniske hørelse med Cochlear Implants. For kun et år siden var vi samme sted med storesøster Alberte. Dengang vidste vi, at vi skulle forstætte med Ella. Men i dag var så sidste AVT (Auditory Verbal Theraphy) session på Audiologisk Klinik i Århus. Vi har haft den mest fantastiske vejleder, Jeanette, gennem de sidste to år.

Vi har pt en meget trodsig to-årig, og jeg havde vitterligt glemt hvor irriterende en periode det er.  Vi har mange kampe med Ella, dagligt – så vil hun ikke have skiftet ble, så vil hun ikke have sko på, eller nattøj, eller børstet tænder eller sove ………. hver aften i vores ferie er tilbragt ved siden af Ellas seng med en hysterisk pige. SÅ, med en pige der vil hvad hun vil, er det ikke lige nemt at få sprogstimuleret.  Jeg havde derfor mine bange anelser for den sidste AVT session, hvor en pædagog fra vuggestuen i øvrigt også deltog (hvor fedt er det lige, med sådan et engagement).

Hun var bestemt i dag, den kære Ella. Men det gik nu alligevel og hun var motiveret til de fleste aktiviteter. Bl.a en ny variant af imitations leg.

Hvad er imitations-leg?

Imitations leg handler om at sige en lyd, som barnet skal imitere, og når det imiterer får barnet en ‘belønning’. Man kan vælge at fokusere på et bogstav som barnet har svært ved, fx /s/ eller pludre-lyde bestående af en konsonant og en vokal fx /mo/ /nø /ba/ mf.

I denne opstillede leg med Ella har jeg valgt, at lave to stavelser med samme konsonant /ba-bø/. Det er baseret på hendes alder (snart 2 år) og hendes sproglige udvikling lige nu.

Jeg ved, at det ser ud til at være volapyk-lyde, men det er meningen. Børn med høretab har ikke – eller delvist ikke – været igennem pludrestadiet som baby, som er en vigtig del i det, at lære sprog. Derfor genskaber vi dette med imitations legen.

Jeg har på forhånd skrevet ned, hvilke stavelser jeg vil lave med hende, så er målet at gå dem alle igennem, og hvis hun er motiveret til mere leg, finder vi bare på nogle.

Legen foregår således:

Nu skal Ella lære at drikke shots! Ej, spøg til side …

Jeg har fundet: et dybt fad (en gennemsigtig kasse kan også bruges), 12 shots glas med grødris og med vand/frugtfarve, en mølle ude fra vores sandkasse. Det er vigtigt ikke at have for mange glas fremme, fordi det kan virke uoverskueligt for Ella. Så jeg har kun 6 fremme af gangen.

Vi starter med grødrisene. Jeg tager et glas og siger et af de “ord” jeg har skrevet ned. Jeg sørger for at Ella ikke kan se min mund, så hun ikke kan mundafløse. Når Ella har imiteret mit ord, får hun glasset og må hælde det i møllen. Kæmpe optur for et barn!

Og sådan fortsætter vi, til vi er igennem alle “ord”, eller så længe hun kan holde koncentrationen.

Lige nu ligger hun og sover og jeg venter på, at hun vågner. Jeg har stillet det hele klar og så skal vi lege. Jeg håber hun synes det er ligeså interessant herhjemme, som under AVT sessionerne i Århus. Legen kan med fordel også leges i sandkassen hjemme eller i daginstitutionen. hvor du kan fylde bægerne med mudder eller vand.